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    学术话语体系创新研讨会在扬州举行

    发布日期:2020-11-06 14:27 文学论文

      (记者吴楠)10月31日,由扬州大学文学院主办的学术话语体系创新研讨会暨第五届校—刊融合发展论坛在扬州举行。与会代表围绕学术话语体系建设的目标、路径、实践以及学术期刊对学术话语体系构建的引领等议题展开深入研讨。会议由扬州大学文学院院长陈军主持。

      扬州大学党委副书记叶柏森在致辞中介绍了扬州大学的历史和现状。他表示,扬州大学设有29个二级学院和1个独立学院,124个本科专业,涵盖12大学科门类,实现文理工农全覆盖。近年来,该校文学院引领了学校发展,培养了很多优秀校友,集聚了学术翘楚,吸纳了相当一部分青年才俊。目前文学院专任教师近100人,学院下设的中国语言文学学科现为一级学科博士点、江苏高校优势学科、江苏省一级学科重点学科。他希望,通过此次论坛进一步促进文学院更好地制定学院的“十四五”规划,并通过中国语言文学学科的发展引领全校人文社会科学的发展。

      扬州大学人文社科处处长佘远富介绍了扬州大学文科在“十三五”时期的发展情况。他表示,近年来,扬州大学文科发展取得长足进步。“十三五”时期,扬州大学文科新增了国家社科基金150多项,在全国排在前40位,在江苏高校排在前4位。文科教师发表C刊论文1500多篇,出版专著300多部,获得省部级以上科研成果奖项60多项。在150多项国家社科基金中,有6项国家社科基金重大项目,其中有4项是文学院的。文学院是扬州大学12个文科学院中历史最久、实力最强、发展最好的学院,很好地引领了学校文科的繁荣发展。

      苏州大学学术委员会主任王尧提出,如何建设中国特色的学术话语体系是非常大的议题,不是短时间或一代人能完成的。它需要更多人的努力和完善,尤其是需要学者和期刊的合作,形成一个良好的学术再生长机制,才有可能产生很有特色的学术话语体系。

      江苏省当代作家研究中心常务副主任张王飞回忆了他在扬州大学学习写作的经历。他表示,当前,学院派论文要避免过多引经据典和引用作品原文,要避免生搬硬套某一种理论,要注重阐发自己的观点,创新学术话语体系。他认为,丁帆的《画框里的人物肖像和风景长镜头——从依偎看小说跨界叙述风格的文本组合》构建了一种新评论文体。这篇文章以散文的笔调,感性和理性混合而成的文字,一以贯之的文气,保留了原始阅读的第一印象和快感,对学术话语创新和评论文体建构很有启发。

      《明清小说研究》主编、江苏省社会科学院研究员徐永斌表示,高校和期刊的良好互动,有利于高校的学术发展,也有利于期刊的发展。高校教师和研究人员需要平台发表他们的研究成果,期刊也需要了解高校的研究动态。

      《社会科学》杂志社副编审周小玲针对如何打造社科院/社科联期刊的特色提出,作为综合性期刊,《社会科学》多关注一些宏观、跨学科、综合性的选题;较为强调学术性、理论性、现实性,以及怎样把理论问题落地,打造出中国话语体系。为了打破综合性期刊大而全,结构相似的现状,《社会科学》拟从学科综合转向问题综合,以问题为导向,从不同学科、不同视角、多个维度去关注学术的重点和热点问题。

      《当代文坛》副主编赵雷针对学术话语体系创新表示,从学术刊物的责任和根本来说,要平衡意识形态和学术研究的关系;从学术刊物的标准和作用来说,要兼顾学术创新和学术服务;从学术刊物的分工和定位来说,要统筹综合刊物和专业刊物;从学术刊物的传播和影响来说,要创新纸刊发行和网络传播。针对学术创新和学术服务,他比较认同如下观点:创新包括不同层级和领域,既包括新思想、新理论、新观点、新方法、新材料,也涵盖新概念、新范畴、新表述、新概括等,涉及选题、结构、结论、文献、理论、学术规范等方方面面。在他看来,一篇合格的论文至少应该自成体系并自圆其说。他认为,学术刊物作为学术共同体的一员,不是个人私产而是学术公器,主要职责是服务学术和作者,为学术界提供发表研究成果和开展学术交流的平台。

      《福建论坛》杂志社编辑陈建宁介绍了怎样在网络上搜索电子文献。线上获取资源的途径包括知网、读秀、百度网盘和新浪微盘等。后两者目前还不能直接搜索,可通过“凌风云”“小不点”等网站进行聚合搜索。外文线上资源获取包括“genesis”“Z-library”等。

      《钟山》副主编何同彬介绍,大学中文系要培养作家,大学的文学教授将承担着培养作家的职能。培养作家的方式有很多,如2019年《钟山》发起“《钟山》·中国创意写作合作推广计划”,拟与设置创意写作专业的重点高校进行合作,全面推广创意写作,将高校的学科资源、人才资源、产业前景与传统文学期刊的作家资源、政府资源、平台优势相结合,为文学发展繁荣提供新的生长点,以新的开阔平台助力青年作家成长。在创意写作方面,扬州大学大有作为,应成为推动江苏文学和全国青年文学创作的重要基地和平台。他还提议青年教师和学生多关注期刊的专题研究。一方面,期刊都有非常充足的史料和材料,开展这方面研究可以获取很多一手史料;另一方面,文学期刊内部和文学体制结合更紧密。真正文学的“肉身”有时要到文学期刊中才能研究得更为透彻。

      《中国现代文学研究丛刊》副主编王秀涛表示,当前有一些文章比较单薄,大多是反映一些琐碎的小问题,写法也大多就事论事。但这并非是指就事论事的文章不能写。就事论事的文章要有历史的视野做根基,有理论的观照。这跟学者的学术积累有关系,但也存在论文写作功利化的现象,不能为了发文章而写文章,而应当在长时间学术积累的基础上写文章。他特别提醒青年学者要注意避免数据库式的研究方式,即完全依赖数据库资料开展研究。这种研究方式可能会由于关键词设定的局限而使研究者遗漏比较重要的史料或反证材料,造成资料的同质化和单一化;还会导致研究者忽视传统的治学方式,放松对基础资料的搜集和研究脉络的观照,使其难以获得持续的学术研究动力。他认为,数据库是每一位学者研究的重要工具,但技术手段的更新并没有带来终极学术思维的革命。学术研究不能脱离原有的学术发展脉络,要注重全面掌握、梳理原始资料。

      《江西社会科学》副主编、江西省社会科学院研究员俞晖指出,学者们在研究时,要结合自己的学术特长选准研究方向,特别是青年学者要注意自我科研规划的长短结合,既要有长期坚持的主攻方向,又要有实现自身短期目标的研究成果。具体到写作论文时,要注重抓学术热点,关注议题的现实价值;做微观选题研究时,要避免仅就某一现象或某个作品进行简单的分类阐释,需找出其中特有的规律将其上升到理论的高度。在学术规范方面,特别要注意做到语言规范,尽量用学术的语言精准表达。论文完成后,在投稿前最好要自我精读,必要时还可请同行师长审读。投稿时则要研究期刊的栏目设置、编辑思想、发文规律乃至语言风格,以提高自己投稿的命中率。

      《江海学刊》《湖南大学学报》《东南学术》《上海师范大学学报》《文艺报》《高等学校文科学术文摘》等刊物代表还介绍了各自对期刊发展、学者研究方向规划,以及学术话语体系创新的意见和建议。扬州大学文学院、社会发展学院等文科学院的教师和学生参会。


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