学术论文网

  • 当前位置:主页 > 管理学论文 > 正文>@老师们2020年度海南省教师系列专业技术资格评审工作开始啦

    @老师们2020年度海南省教师系列专业技术资格评审工作开始啦

    发布日期:2020-11-16 06:16 管理学论文

      根据《中共中央办公厅  国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》、《教育部  人力资源社会保障部关于印发高校教师职称评审监管暂行办法的通知》、《人力资源社会保障部  教育部关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》和《中共海南省委办公厅  海南省人民政府办公厅印发关于深化职称制度改革的实施意见的通知》等文件精神,2020年我省教师系列继续全面推行在岗位结构比例内开展职称评审、按岗聘用。

      各高校已制定本校教师(含实验人员)职称评审条件、管理办法并经核准备案的,要严格按照本校制定的职称评审条件和管理办法实施评审工作,在岗位结构比例内自主组织职称评审、按岗聘用。未制定本校教师(含实验人员)职称评审条件的,继续使用《海南省高等学校教师专业技术资格条件(暂行)》。未实施评聘结合的,原则上送评通过率正高级不超过60%,副高级不超过70%,中级以下在确保评审质量的前提下暂不做通过率限制。特殊情况需调整通过率的,应于开评前7个工作日商省委人才发展局予以调整。评审方案和结果及时报省委人才发展局、省教育厅备案,以便加强监管,随机抽查。尚未核准备案的不得自行开展职称评审工作。

      对未具备独立评审条件的高校,可采取省内委托评审或联合评审的方式,联合评审的应共同出具申请报告,经省委人才发展局同意后方可开展评审工作;对省内不能评审,需要委托国务院部委、中央单位或外省单位评审的专业,应报省委人才发展局、省教育厅备案,申报材料需经有评审权的部门(单位)审核并出具委托函,申报人不得私自联系委托评审单位。

      2020年度评审工作及2019年度因受新冠肺炎疫情影响未开展评审工作的,应于2020年12月31日前全部完成。特殊情况需要跨年度评审的,应提前向省委人才发展局、省教育厅书面说明情况。

      根据《人力资源社会保障部 教育部关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》,2019年我省启动中等职业学校教师系列职称制度改革工作,2019年度的职称评审工作将于2020年底前组织实施,高级及以下专业技术资格评审条件暂沿用《海南省中等职业学校教师专业技术资格条件(试行)》,具体时间另行通知。2020年度的职称评审工作按我省中等职业学校教师系列职称制度改革工作实施方案执行。

      中小学教师系列申报评审执行《海南省人民政府办公厅关于印发海南省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》的水平评价标准条件。中小学正高级教师评审指标及有关事项另行下文通知。

      职称外语、计算机执行《海南省教育厅关于调整我省教师系列职称外语和计算机应用能力考试有关要求(试行)的通知》,高校申报人员职称外语免试年龄的截止时间为2020年12月31日。

      对班主任、支教工作不做要求的教研、培训、电教机构等教学辅助机构及校外教育机构等人员指该机构正式在编在岗人员。

      实行学术论文论著、学科教学论文上网检索验证。各单位要通过有权威性的“中国知网”“中国新闻出版信息网”“南京大学CSSCI期刊目录检索”“SCI,EI,ISTP/ISSHP”等网站,对申报副高级以上专业技术资格提供的学术刊物和学术著作实行网上检索验证,文字复制比检测结果(除本人发表文献)不超过30%的才能申报,并在申报材料中提供学术刊物、著作与检索页。各单位必须在检索页上做出核查意见并加盖审核部门印章,未经检索验证证明学术论著真实性的不予受理。学术刊物、论著以正式出版物为准。

      参评教师的师德考察根据新时代教师职业行为十项准则和我省中小学、幼儿园教师职业行为负面清单及其相应的违规处理实施细则等相关文件要求进行考察,市县(单位)教育行政部门要组织考核组对中小学、中职学校推荐的正高级参评对象进行实地的师德考查,通过考核测评、征求教师、学生或家长意见等方式全面考察参评对象的职业操守,并做出师德考察评价意见及“同意推荐”或“不同意推荐”结论。中小学、中职学校副高及以下参评对象由学校对其进行师德考察,评价标准及结论与正高级要求一致。凡存在违反师德行为的,不得参与当年度的专业技术资格评审,并视情节轻重给予相应处分。

      专业技术资格转评是指专业技术人员岗位发生变更,且变更前后的岗位属不同职称系列或不同专业,申报评审同级别专业技术资格。工作岗位变更且转岗一年后可申请转评同级专业技术资格,同级转评一年后可按规定申报晋升高一级专业技术资格,转评前后的任职年限可以合并计算。申报转评要提供转岗证明材料,工作岗位未变更的,不得转评。申报转评的专业技术人员的评审,严格按照相应的专业技术资格条件的有关规定执行。

      中小学教师系列已统一,不再实施中学与小学之间的教师系列转评。但对于原专业技术资格与个人《教师资格证书》所标注“任教学科”不一致或拟晋升专业技术资格与上一级专业技术资格不一致的教师,应根据相关规定正常转评。转评前后的任职年限可以合并计算。各教师系列之间的转评(不含同系列不同专业的转评)或从非教师系列同级转评到教师系列的参评对象,转岗2年内的首次转评中设置论文鉴定和现场微格教学考核及答辩环节,对班主任条件、支教年限、继续教育学分等情况不作要求。

      为促进农村义务教育阶段教师一专多能发展,围绕实施乡村振兴战略和脱贫攻坚部署,进一步向农村和艰苦贫困地区倾斜,在各乡镇(不含县镇)中心校及村小、教学点允许所教专业与教师资格证不一致的教师直接参评。其余各类学段的教师应当保持所教专业与教师资格证标注的专业一致或相近。

      建立县域内岗位数量统筹分配机制,盘活岗位存量,在本市县中小学教师岗位出现空缺的情况下,鼓励各市县教育局组织符合条件的教师进行跨校竞聘,跨校竞聘完成后应及时办理人事调动手续,促进师资合理流动。

      为支持艰苦边远地区、深度贫困地区教育发展,我省派往三沙市支教,以及接受教育部下达的支教任务,到四川省凉山州、云南省怒江州等地区支教的教师支教时间按实际支教时间2倍计算。组织部门派出的乡村振兴工作队员挂职时间满额计算时间为2年,上级教育行政部门或组织人事部门批准挂职、公派外出学习的教师满额计算时间最长不得超过1年,其挂职、公派外出学习期间班主任时间、工作量、继续教育学分按满额计算。

      申报人员专业技术任职资历的截止时间为2020年12月31日。考虑到新冠肺炎疫情影响,2020年度其他申报材料有效期截止时间为材料受理时间之前(高校申报材料有效期截止时间由各高校根据本校实际情况确定)。

      (一)符合初级职称认定条件的中小学、中职学校教师可直接申请认定,符合中级职称认定条件的中小学、中职学校教师可竞聘学校中级岗位,通过竞聘获得学校拟聘推荐人选资格的方可申请认定。认定材料的受理按管理权限,由相关部门(学校)负责受理。

      (二)职称认定条件执行《海南省人事劳动保障厅关于认定专业技术资格有关问题的通知》。教师个人只能参加一个级别的职称认定。

      (一)参加评审的教师在规定的时间内向学校提交申报材料,学校要以适当的形式进行公示,接收群众监督,公示时间一般不少于7个工作日。

      (二)申报人员应当真实提供能够反映本人专业技术水平、工作业绩和职业道德方面的有效材料,严禁弄虚作假。

      (三)申报材料的审核由学校负责。学校将经审核的推荐人选材料提交各市县教育行政部门按照各系列专业技术资格条件和其他相关政策对申报人员的材料进行复核,主要对是否符合申报条件以及材料(含相关佐证材料)的真实性、完整性进行复核,并做出审核意见(同意送审的材料,同一单位不得做出不同的审核意见)。对要求审核人、单位(部门)负责人签字的,实行“谁审核、谁签名、谁负责”。对在受理材料的过程中,因违反工作程序、审核材料把关不严造成评审结果出现严重偏差的,或单位包庇、纵容弄虚作假的,将追究相关责任人的责任,视情节轻重,给予通报批评及行政处分。对申报材料不全、不一致或不合格的,要及时通知申报人在规定时间内整改补齐,经审核同意的材料送交省教育厅。

      申报评审和认定的材料同一时间报送。受理时间为2020年12月7日至9日。提交的纸质申报材料由单位统一报送,不受理个人报送的纸质申报材料。

      为规范初审程序,提高初审质量,今年将集中各市县及单位进行交叉审核,请各单位按时报送评审材料,凡不在受理期内提交材料的市县或单位一律不予受理及补报(纸质材料报送地址另行通知)。


    网友转发请注明出处转载请保留链接:@老师们2020年度海南省教师系列专业技术资格评审工作开始啦本文链接http://www.yule868.com/guanlixuelunwen/18514.html,谢谢合作!868学术论文网


    上一篇:期刊论文发表-省级、国家级、核心、sci期刊论文发表   下一篇:湖北生态工程职业技术学院荣获全国林草科技管理优秀论文评选活动三等奖


    论主学术论文网 学术论文网专业指导写论文的要点和技巧,指导如何写论文,本科毕业论文,写作大学毕业论文,专为工程类,医学类,教育类,经理类,管理类,会计类,艺术类等原创毕业论文如何写,值得信赖值得靠谱的毕业论文写作网站.
  • 文章总数
  • 2294833访问次数
  • 建站天数
  • XML地图 XML_1地图 备案蜀ICP备16030853号