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    【数学论文】值得推荐的论文选题

    发布日期:2020-10-31 21:12 数学论文

      [1]杨瑶瑶. 美国K学段《州共同核心标准》研究[D].中央民族大学,2020.

      [3]宋晋凯. 民国前期数学现代转型的文化观照(1912-1935年)[D].山西大学,2020.

      [4]靳慧哲. 中职数学在线开放课程在建设和应用中的实践研究[D].河北师范大学,2020.

      [5]闫娜. 小学高年级学生数学问题提出能力现状研究[D].中央民族大学,2020.

      [6]李金姿. 小学高年级数学课堂练习现状调查研究[D].内蒙古科技大学包头师范学院,2020.

      [7]王晴. 小学数学估算教学的优化研究[D].山东师范大学,2020.

      [8]张雨晴. 五年级小学生数学问题解决能力现状研究[D].天津师范大学,2020.

      [9]唐娜. 我国初中数学教科书中现实问题情境设置的比较研究[D].天津师范大学,2020.

      [10]陈薇. 山东省幼儿园教材中数学活动方案的实践研究[D].山东师范大学,2020.

      [12]常超. 高中物理磁场部分与数学圆相关知识的衔接问题及教学对策分析[D].西南大学,2020.

      [13]成洁. 高中物理教学中数学内容对学生物理成绩提升的对策研究[D].西南大学,2020.

      [14]缪文溪. 基于计算思维的Scratch编程数学课程的开发与实施研究[D].华东师范大学,2020.

      [15]庄香香. 小学高年级数学小组合作学习的现状研究[D].宁夏师范学院,2020.

      [16]陈玲. 农村小学生数学合情推理的教学现状及策略研究[D].江西师范大学,2020.

      [17]张蕊. 体育学校数学情境教学的实践研究[D].云南师范大学,2019.

      [18]贾瑞玲. 中职学校数学校本教材的开发研究[D].东北师范大学,2019.

      [20]沈英娇. 基于微课的小学数学课堂教学效果研究[D].宁波大学,2019.

      [21]曹琴珍. 数学学科渗透儿童哲学教育的理论与实践探索[D].福建师范大学,2019.

      [22]王金凤. 数学在波义耳科学活动中的作用研究[D].山西大学,2019.

      [23]潘争. 小学低段数学教学中情感目标达成的现状及对策研究[D].河南大学,2019.

      [24]姬芦校. 基于心理学的农村中学生数学自主学习研究[D].延安大学,2019.

      [25]刘娴琳. “构造法”在高中课教学中的应用研究[D].苏州大学,2019.

      [26]高珊. 小学数学学困生的学习问题现状调查及其对策研究[D].哈尔滨师范大学,2019.

      [27]王晓庆. 初中生数学合情推理与演绎推理能力的调查研究[D].哈尔滨师范大学,2019.

      [28]胡莹. 中等幼师生数学教学设计水平提升策略研究[D].广西师范大学,2019.

      [29]郑凡. 小学数学生活化教学现状及对策研究[D].天水师范学院,2019.

      [30]梁为振. 农村初中生数学学习习惯的调查研究[D].广西师范大学,2019.

      [31]唐莲艳. 高一学生数学笔记现状的调查与分析[D].广西师范大学,2019.

      [32]高冬雪. 小学低年级口算教学存在的问题及对策研究[D].渤海大学,2019.

      [33]孙秀芬. K市小学高段数学“综合与实践”教学现状调查研究[D].云南师范大学,2019.

      [34]张余泓. 多媒体在农村小学数学教学中的应用研究[D].河北师范大学,2019.

      [35]李坤林. 艺术类中职学校数学分层教学策略研究[D].江西科技师范大学,2019.

      [36]费美玲. 中职数学有效教学的现状与对策研究[D].河北师范大学,2019.

      [37]张雨. 小学一年级数学课堂教学设计研究[D].中南民族大学,2019.

      [38]刘鑫娅. 小学五年级学生数学深度学习的现状调查与教学策略[D].内蒙古师范大学,2019.

      [39]杨焱荔. 小学中年级数学教师因材施教的现状与对策研究[D].天津师范大学,2019.

      [40]周志凤. 初中数学示错教学的策略研究[D].天津师范大学,2019.

      [41]黎海燕. 中等职业学校工艺美术专业数学校本教材的编写研究[D].广州大学,2019.

      [42]王雅卓. 迁移视角下数学对高中物理力学教学的影响研究[D].上海师范大学,2019.

      [43]李健. 初中数学教科书中现实问题情境设置的实证研究[D].天津师范大学,2019.

      [44]周彬. 初中生数学“梯次分化”成因分析及对策研究[D].延边大学,2019.

      [45]李欣阳. 初中数学教学中培养学生自主学习能力的研究[D].延边大学,2019.

      [46]刘红霞. 体校学生数学学习现状及教学策略研究[D].山东师范大学,2019.

      [47]王丹丹. 《奇怪的数字》(第六章、第七章)翻译实践报告[D].四川外国语大学,2019.

      [49]励琰. 小学数学六年级学困生转化的个案研究[D].宁波大学,2019.

      [50]曹杰茹. “教育信息化2.0”背景下高中数学教师信息技术应用能力调查研究[D].河北师范大学,2019.

      [51]柴欣欣. 小学人教版数学教科书“问题解决”例题的类型及其教学策略[D].云南师范大学,2019.

      [52]薛畅. 小学数学错题管理的现状及培养研究[D].沈阳师范大学,2019.

      [53]徐熊熊. “书面谈心作业”提升小学数学“学困生”学习效果的实践研究[D].杭州师范大学,2019.

      [54]陶胜男. 幼小衔接视角下小学数学第一学段教材研究[D].杭州师范大学,2019.

      [55]张显锋. 初中生数学反思性学习能力现状的调查研究[D].鲁东大学,2018.

      [56]钟金玲. 岑溪城乡高二学生数学认识信念调查研究[D].广西师范大学,2018.

      [57]赵元元. 小学低年级数学生活体验式教学的实践研究[D].河北师范大学,2018.

      [58]费雪姣. 小学低年级数学教学生活化的现状研究[D].延边大学,2018.

      [59]王运行. 如何在高中教学中培养学生的运算能力[D].华中师范大学,2018.

      [60]胡晓红. 初中数学课堂高效导入的研究[D].华中师范大学,2018.

      [61]杨艳. 微课教学促进内地西藏生数学学业成就的实证研究[D].安徽师范大学,2018.

      [62]黄亚君. 激发初中学生数学学习兴趣的策略研究[D].贵州师范大学,2018.

      [64]陈云祯. 高中数学“分层作业”的实践研究[D].山西师范大学,2018.

      [65]肖瑞. 小学生数学学业成绩分化的研究[D].山东师范大学,2018.

      [66]蒋雯. 中职数学模块化教学的理论与实践研究[D].浙江工业大学,2018.

      [67]诺敏. 寄宿制蒙古族小学微课辅助数学教学效果研究[D].内蒙古师范大学,2018.

      [68]胡阿莉玛. 交互式电子白板在蒙语授课初中数学课堂教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学,2018.

      [69]陈武强. 小学六年级学生数学学习兴趣的现状研究[D].重庆师范大学,2018.

      [70]庄文. 基于新课程理念激发中学生数学学习兴趣[D].长春师范大学,2018.

      [71]赵萍萍. 知识图谱促进小学生数学知识建构的实证研究[D].西北师范大学,2018.

      [72]张艳鑫. 中职数学合作学习的实验研究[D].鲁东大学,2018.

      [73]马威. 中等职业学校数学自主学习的研究与实践[D].北华大学,2018.

      [75]刘端. 提高高中数学试卷讲评有效性的初步实践[D].贵州师范大学,2018.

      [76]凌天雄. 高职机电专业数学课程整合重构的探索与实践[D].广州大学,2018.

      [77]高杉杉. 小学低段学生数学自主学习能力的调查研究[D].河北师范大学,2018.

      [78]高丽波. 高中生数据分析素养水平现状的调查研究[D].河北师范大学,2018.

      [79]程鲁杰. 高中生数学解题策略的研究[D].河北师范大学,2018.

      [80]张昕荣. 基于数学教学视角下幼小衔接现状研究[D].新疆师范大学,2018.

      [81]李芳芳. 幼儿园中班数学区域活动的研究[D].云南师范大学,2018.

      [82]张汝贤. 小学生数学空间观念的发展阶段及其教学策略[D].云南师范大学,2018.

      [83]陈晨. 初二学生数学学习策略的干预研究[D].广西民族大学,2018.

      [84]韩凤. 基于弗赖登塔尔教育思想的初中代数教学设计研究[D].重庆师范大学,2018.

      [85]尹佐兰. 复杂性思维视域下的数学思维品质培养研究[D].华中师范大学,2018.

      [86]朱木辉. 初中学优生数学思维特质的调查研究[D].广州大学,2018.

      [87]孙元丽. 3D打印在小学数学中促进学生理解抽象几何概念的应用研究[D].上海师范大学,2018.

      [88]秦国文. 《门萨数学谜题测试》翻译实践报告[D].上海师范大学,2018.

      [89]姚萍. 翻转课堂在初中数学复习课中的应用研究[D].上海外国语大学,2018.

      [90]鹿霄. 初中生良好数学学习习惯培养的研究[D].延边大学,2018.

      [91]李耀红. 初中生数学抽象思维能力培养研究[D].赣南师范大学,2018.

      [92]谢婷. 初中生数学学习投入与学业成绩的关系研究[D].西南大学,2018.

      [93]董春燕. 数学课外学习对高中生数学核心素养的影响[D].广西民族大学,2018.

      [94]严敏嘉. 以激发初中生数学学习兴趣为目的的作业设计研究[D].西华师范大学,2018.

      [95]席施. 基于Android的移动学习平台的设计开发[D].天津职业技术师范大学,2018.

      [96]吴怡. 数学思想方法教学视角下高中生数学素养的培养研究[D].哈尔滨师范大学,2018.

      [97]李莎莎. 差异教学转化初中数学学困生的个案研究[D].山东师范大学,2018.

      [99]张文彬. 中职数学小组合作学习的现状调查及策略研究[D].四川师范大学,2018.

      [100]黄世云. 高三复习中促进数学潜能生发展的个案研究[D].云南师范大学,2018.

      [101]常乐然. 中学生数学直觉思维能力的研究与培养策略[D].西北大学,2018.

      [102]董婷婷. 新教师和专家型教师概念课课堂提问行为比较研究[D].杭州师范大学,2018.

      [103]白雪敏. 学案导学教学模式在初中数学教学中的实践研究[D].上海师范大学,2018.

      [104]高洁. 基于微课的中职数学翻转课堂的教学设计研究[D].河北大学,2017.

      [105]李京京. 学案导学模式在中职数学教学中的应用[D].浙江工业大学,2017.

      [106]孙佳宁. 翻转课堂教学模式研究及实践[D].长春师范大学,2018.

      [107]陈扬帆. 高中数学课堂教学的“留白”艺术[D].华中师范大学,2017.

      [108]赵保民. 小学六年级数学家庭作业优化设计研究[D].河北师范大学,2017.

      [109]刘晓杰. 承德市民办幼儿园数学教育“小学化”现象、成因及对策研究[D].河北师范大学,2017.

      [110]罗敏芳. 小初衔接中数学学习方法准备状况的调查研究[D].福建师范大学,2017.

      [111]朱雅男. 初中数学小组合作学习有效性研究[D].内蒙古师范大学,2017.

      [112]赖燕萍. 初中学生数学厌学成因调查及对策研究[D].赣南师范大学,2017.

      [113]叶志高. 农村初中数学情境教学的调查研究[D].赣南师范大学,2017.

      [114]李小燕. 寄宿制学校初中生数学自主学习方式现状调查研究[D].西北师范大学,2017.

      [116]武巧阳. 中学数学教辅资料的选用情况调查研究[D].延安大学,2017.

      [117]于红金. 小学数学教学生活化的现状调查及对策研究[D].河北科技师范学院,2017.

      [118]杨佩佩. 小学高年级学生数学自主学习能力的现状调查研究[D].河北科技师范学院,2017.

      [119]许媛. 统计力学形成时期数学物理学关系研究[D].山西大学,2017.

      [120]周禹. SPOC和翻转课堂结合的初中数学教学模式研究[D].湖南师范大学,2017.

      [121]律琦. 义务教育第二学段数学教学生活化的问题及对策研究[D].吉林师范大学,2017.

      [122]刘丹. 基于考试大纲的辽宁省普通高中学生学业水平考试数学试题一致性研究[D].辽宁师范大学,2017.

      [123]刘柄含. 几何画板辅助数学教学[D].哈尔滨师范大学,2017.

      [124]朱春静. 经济学与数学交叉热点计量分析[D].南京大学,2017.

      [125]陈思曼. 幼儿数学能力发展现状及其影响因素研究[D].浙江师范大学,2017.

      [126]姚丽娟. 初中生基于微视频的数学自主学习策略研究[D].广州大学,2017.

      [127]彭瑶. 小学高年级学生数学审题障碍心理干预研究[D].四川师范大学,2017.

      [128]莎日娜. 回民区第二实验小学高段数学估算能力培养探讨[D].内蒙古师范大学,2017.

      [129]胡潆予. 小学数学问题解决能力的培养研究[D].延边大学,2017.

      [130]张银秀. 农村高中生自主学习现状与数学学业成绩的关系研究[D].华中科技大学,2017.

      [131]李强. 基于体裁分析的数学和语言学学术论文引言语块对比研究[D].重庆大学,2017.

      [132]赵慧. 数学对高中物理学习影响的研究[D].陕西师范大学,2017.

      [133]万彩虹. 利用小组合作评价高三学生数学知识体系建构状况的试验研究[D].陕西师范大学,2017.

      [134]戴梦瑶. 学科教学(数学)专业硕士MPCK现状的初步研究[D].上海师范大学,2017.

      [135]张浩. 信息技术与数学课程整合的教学应用研究[D].华中师范大学,2017.

      [136]王正官. 几何画板在小学数学教学中的应用研究[D].宁夏大学,2017.

      [137]刘锦. 初中生数学自主学习能力研究[D].河南师范大学,2017.

      [138]王重阳. 基于元认知的七年级学生数学自主学习情况调查研究[D].华中师范大学,2017.

      [139]徐亦昕. 数学学业求助与教师支持、学业自我概念的关系研究[D].华中师范大学,2017.

      [140]林强强. 义务教育数学算法思想的研究[D].华中师范大学,2017.

      [141]翟金鑫. 初中生的数学学习兴趣及对学习策略影响的调查与研究[D].温州大学,2017.

      [142]连思芃. 交互式电子白板在小学数学课堂新授环节中的应用研究[D].天津师范大学,2017.

      [143]万慧青. 处理初高中数学教学衔接的教学设计研究[D].赣南师范大学,2017.

      [144]陈琼. 寄宿制学校初中生数学课外作业负担研究[D].湖南大学,2017.

      [145]温兴诚. 小学高年级数学微课的应用研究[D].广西师范大学,2017.

      [146]吴婷. 高三理科生运算能力的现状调查与改进对策[D].河南师范大学,2017.

      [147]温莉英. 初中生函数内容解题易错问题研究[D].西华师范大学,2017.

      [148]特木乐. 蒙语授课初中数学课程中利用微课教学的实践研究[D].内蒙古师范大学,2017.

      [149]胡婷. 九年级数学测试题与课程标准的一致性研究[D].重庆三峡学院,2017.

      [150]吴燕. 高三数学错位生思维障碍的研究[D].四川师范大学,2017.

      [151]张玉. 农村小学留守儿童数学学习习惯培养研究[D].南京师范大学,2017.

      [152]钱晶. 电子书包在初中数学教学中的案例研究[D].山东师范大学,2018.

      [153]王禹. 4-6年级学生数学符号意识的调查与研究[D].河北师范大学,2017.

      [154]李亚娟. 关于对初高中数学知识与学习方法的衔接研究[D].四川师范大学,2017.

      [155]陶吉. 高一学生数学自主学习习惯现状调查研究[D].云南师范大学,2017.

      [156]王欢. 关于农村小学数学趣味教学的实践研究[D].河北师范大学,2017.

      [158]马立军. 高中数学教学培养学生问题意识的研究和实践[D].杭州师范大学,2017.

      [159]方家培. 小学高年级数学探究式教学现状、问题及其对策研究[D].西华师范大学,2017.

      [162]张伟. 初中数学四基能力的培养策略研究[D].苏州大学,2016.

      [163]王晓. 高职高专院校数学教学方法改革的探讨[D].河北师范大学,2016.

      [164]杨海颖. 渤油二中数学精品课程学习平台的设计与实现[D].天津师范大学,2016.

      [165]刘华娟. 影响农村初中数学个性化教学因素的调查研究[D].赣南师范大学,2016.

      [166]黄晓玲. 4-6年级学生数学概括能力的调查分析[D].赣南师范大学,2016.

      [167]温晓青. 小学低年级数学生活化教学研究[D].内蒙古师范大学,2016.

      [168]雷蕾. 初中生数学自主学习情况调查研究[D].沈阳师范大学,2016.

      [169]王想全. 甘肃省初中数学新课程实施现状调查研究[D].西北师范大学,2016.

      [170]郑桂丹. 百年小学数学教科书中教具发展研究[D].广西师范大学,2016.

      [171]陶诗雨. 女科学家王贞仪研究[D].南京信息工程大学,2016.

      [172]崔彦会. 幼儿园数学集体教学活动生活化的行动研究[D].湖南师范大学,2016.

      [173]赵文珍. 近代苏南数学教科书编制研究[D].江南大学,2016.

      [174]路焕. 基于新课改理念的高中数学教学模式研究[D].延安大学,2016.

      [175]李亚茹. 农村初中生数学自学能力培养的研究[D].延安大学,2016.

      [176]杨欣. 美国幼儿园课程标准研究[D].广西师范大学,2016.

      [177]许荣荣. 两版教科书“基序数”内容的比较研究[D].闽南师范大学,2016.

      [178]陈尚怡. 小学数学绩优生学习行为实证研究[D].哈尔滨师范大学,2016.

      [179]王乙. 高中生学习导数困难的归因分析[D].哈尔滨师范大学,2016.

      [180]李春燕. 多元智能理论在初中数学教学的应用[D].广州大学,2016.

      [181]牛小兵. 柏拉图《蒂迈欧》的科学叙事[D].华东师范大学,2016.

      [182]高华景. 大班数学集体教学活动中教学游戏的研究[D].河北师范大学,2016.

      [183]赵冲. 少数民族地区高中数学教师学科知识现状研究[D].宁夏师范学院,2016.

      [184]董应红. 小学高年级数学自主学习问题与对策研究[D].华中师范大学,2016.

      [185]李玲. 高二年级学生数学反思性学习研究[D].湖南师范大学,2016.

      [186]林绵. 初中数学课堂自主合作学习模式研究[D].华中师范大学,2016.

      [187]孙凤丹. 有关高中生“集合知识”学习现状的调查与研究[D].东北师范大学,2016.

      [188]阴少华. 以培养初中生数学学习兴趣为目的的作业设计研究[D].陕西师范大学,2016.

      [190]毛徐根. 偏远山区小学高年级学生数学学习动机的调查研究[D].四川师范大学,2016.

      [191]罗海风. 翻转课堂教学模式在数学教学中的应用研究[D].赣南师范大学,2016.

      [192]李一博. 初中生数学厌学状况、成因及对策研究[D].山西师范大学,2016.

      [193]闫婷婷. 中职数学教、学、做一体化教学方式实验研究[D].云南师范大学,2016.

      [194]唐平. 中国与苏格兰小学数学教科书的比较研究[D].南京师范大学,2016.

      [195]雷小梅. 豫、黔两省高一学生数学推理能力的比较分析[D].贵州师范大学,2016.

      [196]张洁. 高校数学师范生教学设计能力的调查研究[D].贵州师范大学,2016.

      [197]张爽爽. 信息技术在高中数学教学中应用现状的调查研究[D].信阳师范学院,2016.

      [198]甘露. 高中生数学解题错误个案研究[D].西华师范大学,2016.

      [199]孙娜. 基于目标导向的初中数学双语教学设计[D].西华师范大学,2016.

      [200]吴梦园. 引导发现法在小学数学概念教学中的运用研究[D].杭州师范大学,2016.


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