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    医学细胞生物学课程的思想政治实践

    发布日期:2021-02-09 23:41 生物论文

    新华网贵阳2月9日电(记者罗飞)随着寒假的到来,大学一年级秋季学期美好的校园时光渐渐远去。玩记忆,20级协和班学生李文毅经常在脑海里看到这样一幅画面:“可以谈思想政治课的医学细胞生物学。”

    “我以为为了背更多的课程,大部分内容都需要背。没想到会这么有趣。”李文毅说,除了新颖的教学方法和幽默的语言,很多关于思想政治教育的“鸡蛋”也会不经意地隐藏在关于细胞生物学的知识点中。

    老师名叫修范姜,是贵州医科大学基础医学院的副教授。医学细胞生物学是临床医学、护理、口腔医学、麻醉学专业大一新生从他开始任教以来每年都要上的必修课。

    “这是一门关于微观世界的医学专业课程。除了使用实验仪器,为了让学生有更系统的认知,增强对课程的兴趣,还需要不断创新。”范姜表示,改革传统的教学方法和课堂组织形式尤为必要。

    在修江帆的课堂上,传统的课堂不再枯燥。借助“雨课堂”等智能教学工具,信息化教学的深入应用使得师生互动更加频繁,手机成为他们教学的重要工具。

    “同学们,请用手机回答问题,你就可以快速抓取惊喜了!”在修范姜的命令下,教室里所有的学生都积极参加了进来。当学生通过手机扫码加入课堂时,可以通过“雨课堂”小程序的答题、投票、投稿、弹幕等功能,随时参与老师的课堂互动。

    目前修江帆绝大多数学生都是“00后”,从小生活在互联网时代的人也被称为“触屏一代”。作为学校年轻的骨干教师,修范姜积极把握学生的成长特点,结合学生对知识和课堂的新需求,不断探索和创新课堂教学,促进教与学的共同发展。

    同时,在全国高校大力推进思想政治教育的过程中,修积极将课程思想政治教育理念融入到自己的教育教学中,并根据学校的相关要求,在医学细胞生物学课程中实践了课程思想政治教育理念。

    贵州医科大学基础医学院副教授修范姜(中)和他的同事一起录制了“微课”。新华网发

    “今年,除了加强信息化和对我的课程的兴趣,思想政治教育的内容也逐渐丰富起来。”修范姜说,课程思想政治教育的核心在于充分挖掘非思想政治课程体系中的思想政治要素,将其与学生的专业课等知识内容有机结合,让思想政治要素和专业课知识无声无息地进入学生的内心。

    在修范姜的电子备课教案中,围绕着生物细胞等核心知识点,逐渐开发出一张巨大的教学思维导图。

    “在课堂上,在谈论生命的起源和进化时,我们也谈论病毒,这符合当前新冠肺炎疫情的情况。抗击疫情的过程中有很多感动的人和事,是很好的思想政治因素。”还有就是“作为一门学科,医学细胞生物学的发展涌现了很多专家学者,他们的拼搏精神也是很好的育人素材。”在与修范姜的交往过程中,我能感受到他对课程思想政治教育理念的理解不仅是建立在理论基础上的,而且是不断深入实践的。

    “通过学习细胞生物学,我们不仅可以了解相关的专业知识,还可以学习这门学科不断发展的历史,尤其是那些国内外专家学者

    长期以来,为了更好地吸引学生,丰富课堂,修范姜不仅接收学生的课堂反馈,还积极加强教育信息化的探索,包括自主录制微课,建立教学信息化资源库。

    “有些基础课可以不变,但教学理念和方法不能变,尤其是结合不同年龄段学生的特点。”修范姜说,实践思想政治概念课程并不容易,但也绝非不可能。

    修范姜说,每个学科都有自己的发展历史,都有人为学科的发展做出了默默的贡献,其中不仅有科学知识,也有科学精神,这正是践行课程思想政治观最有利的支撑。


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