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    组织社会学论文

    发布日期:2021-02-06 04:25 社会学论文

    我们需要注意事实和数据。我们来看看边肖分享的组织社会学论文,仅供参考。

    [摘要]将社会学规律应用于高职学生管理,通过实践,我们知道这些社会学规律起着强大的指导作用。摘要:本文探讨了首因效应、蘑菇定律、28年法则和马太效应在高职院校学生管理中的应用,并探讨了社会学规律在高职院校学生管理中的指导作用。

    当代高职院校学生逐渐从80后、90后过渡到90后。这一代大学生经历了中国市场经济的优秀建设、社会多元文化的快速发展和社会变革。很多都是独生子女,不可避免的缺乏独立的人格,顽强的意志力,总是积极向上却难以坚持。总结现代高职学生的人格特征,不难发现社会学规律的运用对学生管理有着重要的指导作用,对启发班级管理者、策略和学生思想教育有着重要的积极作用。许多社会学规律不是科学严谨的理论,但在人们的思想心理、经济管理、教育等诸多领域都具有总结和警示作用和实际应用价值。本文通过一些社会学规律在高职院校学生管理中的实际应用,探讨和总结了社会规律在学生管理中的意义。

    第一个因果是通过对人或事的第一印象。第一印象是对认知者的外貌和第一感觉的一般印象。第一印象主要受与认知者接触时的外貌、语言表达和周围环境的影响。这些因素使得认知者在认知者心中的形象大致建立起来,此时的印象会一直停留在认知者的脑海中,甚至判断出认知者的整个性格气质。

    比如现实生活中,班主任的第一印象也很重要。新学期,第一任班主任,班主任的着装、形象、气质,报名时的工作态度,第一次发言时的语言表达,不仅能在学生心中树立持久的形象,还能让老师的威严树立在学生心中,对之后的学生管理工作会有一定的影响。

    由于第一因果的重要性,班主任和其他高职院校的管理者在新学期开始的教学和工作中,必须保持严格的教学氛围,规范的要求,关心学生的学习和生活。管理者的第一印象是严谨规范的,会让学生在后续的学习中稳重踏实,纪律严明,影响他们在学习中的行为。

    蘑菇定律是管理者对新进组织或集体的人员的一种管理心理。对于进入组织或集体的新人,管理者往往不太重视,甚至有些管理者因为缺乏经验,没有时间去培养而放弃,导致新人变得更加卑微,不被重视,甚至自卑堕落,像蘑菇一样捂着脑袋。管理者忽视新人的管理心理和态度就是我们所说的蘑菇法则。

    比如我们生活中,经常有一些集体不重视新员工。如果班委成员变动,部分被替换,老师或者老班委成员往往会忽略新员工。有些人不喜欢新员工的不成熟,所以没有给他们太多的任务,所以新员工没有被重用,有些新员工因为觉得自己的价值没有得到充分发挥而自卑。

    虽然蘑菇效应会让很多人变得卑微,但我们应该想出更多的解决办法来应对。我们应该像蘑菇一样在自己的边缘和角落奔跑,让自己更全面地适应社会和这个组织或集体。每个人活在这个社会都有他或她的价值,不能被别人忽视。生活在同一个集体里是每个个体的责任。即使别人不给我们发挥的机会,我们也应该努力争取

    所谓28年规则,就是一个集体中有20%的人是积极的、成功的,而80%的人是平庸的、失败的。而集体荣誉、财富、成功往往就来了这20%的人,而80%的人却越来越平庸。第28条规则反映了集体财富分配的不平衡和不公平。

    比如一个高职,一个班总有20%的学生成绩突出,表现优异。他们也是经常被老师表扬和表扬的学生。但80%的学生,大多总是平庸不起眼,在老师眼里也不是红人。有些奖项可能是老师没有想到的,所以更多的表扬和荣誉似乎与他们无关,所以他们可能会变得更加平庸。

    作为高职教师,他们应该通过不同的渠道了解学习和生活中不起眼的学生。他们可以使用聊天工具,或者和朋友互动,不能因为这些学生微不足道的学习成绩而忽视他们。作为辅导员和老师,要通过聊天、交流或其他方式发现他们的闪光点,帮助他们扩大闪光点,把他们的闪光点作为自己成功的砝码。辅导员和老师也要平衡对待学生,关心和帮助每一个学生,让他们树立正确的人生目标,帮助他们找到自己的成长方向,让每个人都成功。

    在实际教学中,我相信每个老师都有自己独特的管理学生的方法。每个老师都应该照顾每个学生。最好的办法就是和学生一起探讨社会学的规律,让学生发现管理的规律,找到成功的途径,树立正确的人生观和价值观,让学生有更好更高的思想境界,打造高效优质的学院管理模式,培养出优秀的、全方位的、多元化的高职人才。

    [1],屈。论社会学规律在大学生管理中的应用[J]。科技传播. 2010 (24) :

    [2]张晓峰。心理学中的期望定律在班级管理中的应用[J]。科技信息. 2012 (03) :

    [3]李炳兴。[2]网络思想教育对大学生社会价值观的影响研究[J].黑河学报. 2016 (05)。

    [4]左。[2]高校学习型学生党支部建设研究[J].情报. 2016 (23)

    [5]李炳兴。[2]网络思想教育对大学生社会价值观的影响研究[J].黑河学报. 2016 (05)。

    [6]钱光荣。论思想政治教育的命运共同体————基于整体视野的思想政治教育学科创新与发展[J]。思想教育研究,2016(03)


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