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    军事理论军事论文3000字

    发布日期:2020-12-24 05:48 军事论文

      精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14军事理论军事论文3000字 高校军事理论课程作为高校学生的必修课之一,对于促 进大学生爱国主义热情的提高以及增强其安全护国的国防 意识具有非常重要的现实意义。下面是学习啦小编给大家推 荐的军事理论军事论文3000 字,希望大家喜欢! 军事理论军事论文 3000 《高校国防教育与大学生素质教育的关系研究》 摘要:国防教育是国家人才战略的重要组成部分,也是 提高大学生综合素质的重要途径。高校应通过各种途径,把 国防教育的长期性和阶段性相结合,把国防教育的系统性和 重点性相结合,培养大学生爱国主义、集体主义精神,提高 学生责任意识、忧患意识。 关键词:国防教育;素质教育;爱国主义 国防教育的主要内容包括爱国教育、理想信念教育、革 命英雄教育、基本军事训练等。其核心就是以爱国主义为主 的民族精神教育,培养学生的组织纪律意识。概括起来讲, 国防教育的目的就是培养学生的建设国家的公民意识和保 卫国家的公民责任意识。《中华人民共和国国防教育法》第 十三条:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施 素质教育的重要内容。”国防教育作为素质教育的主要内容 之一,不仅是军训队列训练这样阶段性的任务,而应将其作 为培养学生基本素质的思想教育平台。将培养学生的理想信 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14念和爱国主义精神与培养学生专业知识相统一,使学生成为 既是建设国家的主力军,又是保卫国家的后备军。 一、高校国防教育与大学生素质教育的关系 1.国防教育是实现高校德育教育目标的重要途径。1987 月,中共中央下发了《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》。该决定对高等学校的德育目标有一个基本 概括,即高等学校培养出来的大学生、研究生应当有坚定正 确的政治方向,爱祖国,爱社会主义,拥护的领导, 努力学习马列主义;应当热心于改革和开放,有艰苦奋斗精 神,努力为人民服务,为实现具有中国特色的社会主义现代 化而献身;应当勤奋学习,努力掌握现代科学文化知识。党 中央提出的这一要求,既是衡量高校办学成效的基本标志, 也是大学生军训工作必须遵循的方向。 通过国防教育,大学生既能学到军事理论、技术知识, 又能认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系, 提高对国防地位、作用的认识,树立牢固的国防观念;既能 加深对中华民族源远流长的爱国主义传统的理解,激发爱 党、爱国、爱军的热情,又能接受辩证唯物主义和历史唯物 主义的教育,确立正确的世界观、人生观和价值观;既能了 解国际风云变幻及对我国构成的威胁与挑战,又能学习党的 对外关系的方针和政策,明确自己所担负的历史责任;既能 通过对解放军优良传统的学习,树立高尚的理想情操,又能 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14通过养成教育形成良好的行为习惯。总之,国防教育是全面 贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求,在学校的德育 教育中具有其他教育所不可替代的作用。它可以激励广大青 年学生关心国防、热爱祖国,为中华民族的振兴而奋斗,也 是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要 措施。 .国防教育是大学生学习国防知识的重要途径。国防教育 是大学生了解和掌握军事知识,洞察现代军事科学技术和现 代战争的发展趋势,学习从军事的角度分析、认识和把握事 物的思维方法,从而提高大学生综合素质,特别是军事素质 的重要途径,是大学生探索军事科学的启蒙课和入门课。按 照《普通高等学校军事课教学大纲》的要求,军事理论课包 含了军事思想、军事形势、现代武器、军事科技和现代战争 等多方面的内容,这无疑使大学生在军事方面的知识得到了 长足的拓展,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役 军官打下良好的基础。 .国防教育是培养大学生良好的心理素质的重要方法。大 学生在十多年的学习时间里,长时间从事脑力劳动,处于精 力集中、精神紧张的状态,导致大学新生身心健康受到很大 影响,体能低,心理脆弱。此外,许多新生是第一次离开父 母、家庭,在外独立生活,压力很大。增强大学生学习生活 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14中的自信心,培养大学生良好的心理素质,已成为普通高校 教育教学中的重要课题。在军训中,通过组织队列、战术、 射击和综合拉练等军事科目的训练,可以培养学生勇敢顽 强、吃苦耐劳、正直、勇敢的性格,乐观、稳定的情绪,磨 炼面对挫折所必需的坚韧不拔的意志品质,从而养成良好的 个性心理。 二、高校国防教育中培养学生综合素质的途径研究 1.国防教育的长期性与阶段性相结合。高校新生入学, 都要进行一段时间的军训,进行队列训练和基本防护知识培 训等。军训作为一项阶段性工作必将有时间上的规定。但作 为国防教育的一项内容不能因军训任务的结束而终止。应把 军训作为培育学生的公民意识,公民法律意识的起点,把卫 生内务、队列纪律的检查评比作为基本方式,坚持始终,逐 步使学生养成责任意识和法律意识。 第一,始终坚持内务卫生的检查,并将其作为培养学生 的责任意识的一项手段。军训期间,一般都有内务卫生方面 的要求和评比,但随军训任务的结束,对内务卫生也不做要 求。实际上,应该把它作为学生热爱集体、热爱祖国的公民 意识来主要培养。每一次卫生检查评比,都要进行一次责任 意识教育。重点从是否尽到了责任这个主题出发。一个人对 集体(宿舍、班级)尽到了个人应尽的责任,卫生一定能搞好; 一个人对集体没有尽到责任,卫生就无法搞好。搞好内务卫 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14生就是个人对集体是否尽到责任的问题,就是如何正确处理 个人与集体的关系问题。学生在校对集体负责,毕业后就是 公民对国家负责。践行爱国主义,首先要教育学生热爱集体, 对集体负责。 第二,坚持上课整队,严肃队列纪律,并将其作为培养 学生法纪意识的一项手段。地方大学到课率、放假按时返校 率与军校学员比较,军校学员的到课率基本保持 100%(除个 别生病住院外),地方大学无一能做到。究其原因,军校有 严格的军事纪律,军校学员有很强的纪律意识,地方普通高 校的大学生组织纪律意识较差。高校可以每天上课整队查人 数,齐步进行到教学楼,严格落实队列纪律,通过教育培育 学生的纪律意识,通过管理落实遵纪守法的意识。 .国防教育的系统性和重点性相结合。高校国防教育,是 以教育部、总参谋部、总政治部制定的《普通高等学校军事 课教学大纲》为依据,系统地介绍军事理论、军事技能等军 事知识。按照《普通高等学校军事课教学大纲》系统地讲授 军事知识是非常必要的,但还应该将在传授军事知识的基础 上转变成为民族精神意识,唤起学生忧患意识。当前国际环 境下,外敌入侵的可能性很小,但文化入侵、价值观入侵却 在不断进行。西方一些强国利用网络优势散布其“民主”观 念和价值观念,还利用宗教向高校渗透。能否筑起牢不可破 的思想防线是巩固国防的重要的思想前提和保证。因此,把 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14筑牢学生的思想防线作为国防教育的重点内容,把抵御西方 的文化入侵、价值观入侵,与提升精神品味、丰富心灵世界、 培养伦理情操、完善道德境界相结合。将提高学生的公民道 德素质,坚定理想信念,作为日常管理和思想教育根本任务。 第一,加强管理与思想教育的制度建设。把制度作为激 励学生健康成长的前提,在院党委的领导下,建立由全院学 工干部参加的月思想形式分析制度;重点人负责与谈心制度; 现实思想教育制度;时事政治宣讲制度;卫生检查制度。设立 大学生心理咨询室,开展网络咨询、电话咨询、面谈咨询等 工作,建立心理健康普查筛选制度,为心理问题高危人群建 立了心理健康档案,制定了预案,适时给予帮助。选拔心理 联络员,初步建成院―系―班级三级心理网络体系。用制度 保证全院的安全稳定。 第二,在平凡生活中提升个人品质。把日常生活作为思 想政治教育的重要舞台。是思想政治教育在时间上不断档, 在空间上不留盲区。在日常生活中,引导学生崇尚健康向上 的生活。在爱情观方面,教育学生把握性感与美感、性爱与 爱情的本质区别,增强抵御黄色信息侵害的免疫力;在消费 方面,教育学生勤俭节约,尊重父母的辛勤劳动,对父母有 一颗感恩的心,做到不乱花一分钱。克服不良生活习惯,做 到行为约束,思想引导并重。使学生学会做人;在学习方面, 培育学生的刻苦钻研精神,激发学生兴趣。使学生学会学习; 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14在责任方面,利用定期检查评比宿舍卫生制度,将个人卫生 的好坏与集体的荣誉紧密相联,使学生懂得个人与集体、他 人息息相关,进而激发为集体争光的责任感,培养学生的集 体荣誉感。 第三,在社会实践中培养大学生坚定的理想信念。高校 思想政治教育的重要环节是社会实践。学校通过组织学生参 观国防教育基地、革命遗址遗迹、抗日战争纪念馆等,组织 收看爱国主义教育电影,教育学生懂得抗日战争的胜利、祖 国的强盛,最根本原因是,中国的领导,有马列主义 指导,有全国人民的团结,从而把学生的爱国热情逐步转变 为坚定的理想信念。 总之,国防教育核心是以爱国主义为主的民族精神教 育,培养学生的组织纪律意识、国家安全意识、忧患意识, 目的就是培养学生建设国家和保卫国家的责任意识。高校作 为培养社会主义事业接班人的主要机构,不仅要将学生培养 成具有专业知识的国家建设者,更要将其培养成具有高度责 任意识的、保卫国家的后备军。 参考文献: [1]郑宏.普通高校国防教育的科学发展观构建[J].集 美大学学报:教育科学版,2016,(2). [2]吴焕忠.论国防教育对提高大学生综合素质的重要 作用[J].科技创新导报,2016,(3). 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14[3]周永卫.高校国防教育价值的哲学思考[J].湖南农 业大学学报:社会科学版,xx,(3). [4]王桂中,张传辉.抓好国防教育,提高学生综合素质 [J].中国高教研究,xx,(02). 点击下页还有更多

      军事理论军事论文3000 军事理论军事论文3000 《高校国防教育模式改革研究》 摘要: 高校国防教育的目标是使大学生掌握基本的军 事知识和军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识、强 化爱国主义、集体主义和组织纪律观念,从而促进大学生综 合素质的提高。经过长期的建设,高校国防教育取得了一定 的成果。但是在新的形势下,由于教学方法枯燥,教学手段 单一等原因,导致部分高校国防教育流于形式,影响了国防 教育的效果。本文结合国防教育目标要求,探索高校国防教 育改革措施,以期改革教学手段,拓宽教学途径,提升国防 教育效果。 关键词: 高校国防教育 教育手段 教学途径 网络教学 国防教育是为巩固和加强国防而对公民进行的教育,是 国防建设的重要组成部分,是教育事业的重要内容。全民国 防教育关系到一个国家的兴衰,民族的荣辱,是我国的长期 战略任务。高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分。 高校国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14教育的范畴。通过国防教育,不仅使得大学生增强国防观念, 提升国防意识,培养爱国主义精神,而且有助于促进学生整 体素质的提高,具有很强的综合育人功能。经过多年的努力, 我国高校国防教育建设取得了长足的进步。但是由于教学方 法枯燥无味、教学手段单一、教学学时短等多方面原因,影 响了国防教育的效果,导致学生学习缺乏积极性和主动性, 国防教育流于形式。因此,针对目前高校国防教育遇到的棘 手问题,探索高校国防教育改革思路与方法势在必行。本文 以我国高校国防教育目标为导向,结合军事理论和技能课程 的教学特点,探讨如何整合教学内容体系,改革教学方法和 手段,创新教学形式,提升国防教育效果。 一、整合国防教育内容体系 按照高校国防教育目标要求,对于教学内容进行分类整 合成两个模块,即军事理论模块和军事技能模块。而每个模 块又可以分为必修模块和选修模块。 1.国防理论知识模块。 国防教育理论模块包括中国国防、军事思想、世界军事、 军事高技术、信息化战争等内容。通过国防教育理论知识的 学习,可以使大学生了解我国国防历史、国防建设现状及其 未来发展趋势,熟悉国防法规,增强其国防观念;可以使其 了解军事思想的形成与发展过程、熟悉我国现代军事思想、 树立科学的战争观和方法论;可以使其了解国际战略格局的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 14现状及其发展趋势,增强其国家安全意识;可以帮助其了解 军事高技术对现代战争的影响,激发其学习科学技术的热 .国防教育技能模块。国防教育技能模块包括解放军条令条例教育与训练、轻 武器射击、战术、军事地形学、综合训练。其教学目标是使 大学生了解中国人民解放军三大条令的主要内容、掌握队列 的基本要领、养成良好的军人作风、增强组织纪律观念、培 养集体主义的精神。其最核心的是掌握一定的军事技能,包 括:掌握轻武器的战斗性能和基本射击理论,进行实弹射击; 了解战斗的基本类型和基本样式,掌握战术基本原则;了解 地形对作战的影响,掌握地形图的基本知识;了解行军、宿 营的基本程序方法。该模块的内容主要是通过集中军训和讲 授来实施。 二、改革教学手段,拓宽教学途径 传统的国防教育教学方法枯燥无味,教学手段单一,导 致学生学习缺乏积极性和学习热情,从而影响了教学效果。 因此有必要根据国防教育不同模块内容特点选择不同教学 手段,拓宽教学途径,提高学生学习的积极性和兴趣,从而 提升教学效果。 1.采用“三位一体“的教学手段。 根据教学内容特点和要求不同,开设必修课、选修课, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 14开展经常性的国防教育活动,采取课堂内外教育相结合的三 位一体的教学手段。 根据《普通高等学校军事课教学大纲》要求,对于大一 新生开设军事理论和集中军事技能训练必修课,所有大一新 生必须参加。为了保证教学的延续性,除在第一学期集中军 训时完成主要军事技能和军事理论课程学习外,在其他各学 期可以结合各专业特点开设国防教育选修课程,比如战争心 理学、军事领导科学、军事信息技术、战伤救护等课程。 除了课堂教学以外,高校还可以开展丰富多彩的国防教 育活动第二课堂,比如开展国防知识讲座,组织学生阅读国 防科普读物和军事文学作品,开展丰富多彩的双拥共建活 动,开展国防知识竞赛,开展定向越野比赛等。通过开展经 常性的国防教育活动,既能巩固学生已经学习的知识和掌握 的技能,又能激发学生学习新知的积极性和参与性,变学生 的被动学习为主动学习,从封闭式的课堂教育转变为开放式 的教育。 .充分利用网络媒介,打造网络教学平台。 由于教学学时短,而教学内容点多面广、师资力量不足 等原因,导致学生学习资源不足,学习往往蜻蜓点水,浅尝 辄止。为了深化国防教育效果,高校可以借助网络手段,为 学生打造资源获取和互动交流平台。 目前,网络已经成为学生获取信息,进行沟通交流的重 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 14要渠道。网络空间为开展国防教育拓宽了新的途径。由于网 络具有开放性、直观性、互动性、时效性等特点,使得通过 网络平台进行国防教育与传统教学方法相比,具有一定的优 势,通过网络平台,可以进一步提升国防教学效果。 第一,促进军事课教学工作的开展。利用网络开展军事 理论课的教学,实现军事课的在线授课、网络教学,一方面, 可以大大地减轻军事课教师的工作量,使军事课教师能更好 地投入到课程的教学研究上去,从而提高军事课的教学水 平。另一方面,通过网络提供的课件及其他学习资源资料等 还能提高学生们对军事课的兴趣,引导学生进行自学,提高 课程教学的有效性。 第二,利用网络巩固军训成果。在国防教育网站上可以 专为军事训练开设相应的频道,学生通过网站可以查询军训 信息、军训常识等内容。还可以设置军训剪影、军训歌曲、 军训简报、军训感悟等小栏目,让学生更好地了解军训、回 忆难忘的军训时光,为巩固军训成果提供一个良好的平台。 第三,利用网络建立互动交流平台,针对热点问题发动 学生进行讨论。将军事装备、国防法规、国际安全局势等内 容及时上传到网上,开展广泛的网上交流与讨论,针对热点、 难点问题进行引导和讨论,及时为学生释疑解惑。 .将国防教育活动融入到校园文化活动中去,积极扶植建 立相关学生社团。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 14高校应将国防教育与校园文化活动有机地结合起来,采 取灵活多样的方式,使国防教育形象直观、生动活泼,使大 学生在丰富多彩的教育活动中增强国防意识和国防观念。在 这方面,要充分发挥校团委、学生会作用,通过它们广泛开 展多种形式的大学生自我教育活动。这些活动形式多样,生 动活泼,如举办国防日活动,组织演讲、歌咏比赛、国防知 识讲座和知识竞赛,组织参观革命历史纪念馆、革命历史旧 址和烈士陵园等。学校各级团组织、学生会都深深植根于广 大学生之中,对学生有很大的影响,通过它们组织的各种校 园文化活动,对大学生国防教育能取得更好的效果。 学生社团是高校学生开展自我教育的重要阵地。在国防 教育中,通过积极扶植建立诸如“大学生军事协会”这样的 学生社团,可以有效地发挥大学生在国防教育中的积极性、 主动性,丰富国防教育的内容和手段,而且可以积极引导学 生社团把国防教育和专业技术的学习结合起来,激发起学习 的热情。因此,要开展多样化的国防教育活动,必须把扶持 国防教育类学生社团的建设作为一项基础工作来做好。 实践告诉我们,高等学校国防教育不是一个孤立、片面 的教学环节,而是一项系统工程。只有不断探索和创新,改 革教学模式和方法,拓宽教育口径,才能真正实现集中教育 与长期教育相结合,课堂教育与课外教育相结合,实现国防 教育从封闭式向开放式教育的转变,才能真正借助校内外资 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 14源,通过多种途径和方法,提高学生学习的积极性和主动性, 提升国防教育效果,才能不断提升大学生的国防意识、国防 知识和国防技能,实现高校国防教育的目标要求。 参考文献: [1]徐敏,汪强.大学生国防教育的有效途径探讨[J].考 试周刊,xx,(22). [2]张相琼.关于新形势下高校国防教育若干问题的探 讨[J].南京工程学院学报,xx,(9). [3]张红.高校国防教育现状及其有效途径分析[J].沈 阳大学学报,xx,(7). [4]何庆文,康玉唐.普通高校国防教育课程设置与保障 [J].国家教育行政学院学报,xx,(1). [5]石连柱.普通高校国防教育模式探索[J].内蒙古师 范大学学报,xx,(3). 看过“军事理论军事论文3000 字”的人还看了:

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