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    浅析学生军训与国防教育的关系分析

    发布日期:2020-12-14 15:02 军事论文

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      清代民族英雄林则徐曾经说:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”意思是说每一名热血青年应该拥有一颗精忠报国之心。军训是学生生涯中重要的一课,通过军训可以让学生了解更多的国防知识和军事理论,树立学生国家利益重于一切的观念;军事化的管理模式,可以培养学生的组织性和纪律性;而军事训练能够培养学生吃苦耐劳的精神,认识到团结协作的重要性。军训能够让学生对现代战争有更加清楚的了解、对国际形势有更清醒的认识、对现代国防思想有更深的领悟,同时还能够加深学生对艰苦奋斗、民族团结、爱国主义等观念的理解和认识,在学生的心中树立国家责任思想、国防法制思想以及国家防卫思想等等,从根本上提升学生的国防意识,是国防教育开展的重要手段。

      国防教育是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一和领土完整,对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分。并且在小学、中学、大学附上国防教育。《国防法》第四十二条规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程,或者在有关课程中增加国防教育的内容。”国防教育是建设和巩固国防的基础,具有提高全民素质的重要作用。关系到国家生死存亡的社会工程,国防教育的根本目的在增强全民的国防意识和国防精神。国防教育是国防建设的重要措施,是增强民族凝聚力的重要途径。

      近年来,随着国防教育不断受到关注,我国国防教育氛围浓厚,舆论环境较好,教育实施过程比较科学,已经建立健全了体系化的国防教育。军事训练作为国防教育的重要组成部分与实现途径,发挥着越来越重要的作用。学校与地方部队紧密的配合,形成了良好的学校国防教育环境,无论从教官队伍、资金投入、军事训练场地选用、还是军训内容优化等方面都给予军训活动以巨大的支持。正是良好的国防教育环境,为军事训练的顺利开展提供了可能。

      教育部《关于加强高等院校学生军训的通知》中明确规定:“对学生实施军训是学校改革教育内容,培养四有人才的一项措施,是学生履行兵役义务,接受国防教育的基本形式。”军训生活紧张、严肃、艰苦,但是可以有效的提升学生的体质,同时还能够让学生掌握一定的军事技能。军训期间,从早到晚都会安排训练任务,会以军人的标准训练学生的站姿、坐姿以及走路的姿势,促使学生养成良好的行为习惯和自我规范的习惯;军训期间,教官还会教学生如何整理内务,培养学生良好的卫生、生活习惯;通过军训能够让学生掌握一些基本的军事技能,如战术训练、射击、救护、野外拉练等等,为维护国家主权和领土完整做好充足的准备。军训是青年依法服兵役的重要内容,也是培养国防后备力量的重要方式。

      我国国防现代化建设,必须坚持走精干化常备军队与强有力的国防后备力量相结合的发展道路,这是确保我国国防安全的重要途径。在高中阶段和大学时期对学生进行军事训练,是党中央、从国家安全大局、国防发展态势出发而作出的战略决策,是有其深远意义的。

      青少年、青年阶段的学生,是保卫祖国的中坚人群,是接受军事训练的重要对象。军事训练的顺利开展,能够促使他们牢固树立坚定的国防观念,掌握一定的军事理论知识与军人技能,那么一旦国家处于外敌威胁、内部动乱的情况时,他们便会成为我军实行战时快速动员,储备基层技术军官、指挥军官和后备兵员的坚实基础。此外,在中学和大学阶段开展必要的军事训练,可以为部队和军事院校输送军事素养更优秀的人才。

      目前,我国高等院校、高级中学(包含职业高中、中专、技校在内)在校学生约计1000万人,每年招收的新生共计500余万人,如果充分的靠站军事训练,使其掌握一定的军事知识和军事技能,使其成为“准军事人才”,全面发挥寓兵于民、寓兵于校的优势,那么我国的国防后备力量便会无限增强,一旦发生战争,他们会源源不断地满足兵员动员需要,确保战争能够取得胜利。

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