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2019职教周|青岛市理工高级中学:综合发展“理

发布日期:2019-05-21 00:05 计算机

  近日,青岛市职业教育活动周活动正式启动。启动仪式上,市委教育工委常务副书记、市教育局局长、党组书记刘鹏照曾指出职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要的社会地位,要通过“职业教育活动周”,弘扬“敬业乐群、修己以敬、惟精惟一,以事其业”工匠精神。

  乐学网职教频道(借职教活动周的东风,亲赴学校,到课堂中为学生和家长朋友们探寻校园现场。今天走进第八站:青岛市理工高级中学。

  青岛市理工高级中学以“全人幸福教育”为办学理念,以“通达高新?德能济世”为核心价值目标,深化以“问题求明、思考求深、联系求广、创造求新”为价值目标、以“兴趣、方法、恒心、激励”为特质的“内生智育”工程建设。固化以“行有度、情合宜、心向善、志高远”为价值目标、以“自信、选择、专注、成功”为特质的“唤醒德育”工程建设。

  一、深化育人元素供给侧改革,用心打造“选择发展、融合发展、创新发展、幸福发展”在理高的新路径。

  学校以人的发展为本,面向全体、延缓分流、促进教育民主,强调选择、追求差异、促进学生个性发展,为学生搭建“升学有路径、留学有平台、就业有基础、创业有资源”的成才“立交桥”,融合普职教育、中高职教育、国内外教育、升学就业教育,为学生全面素质提升、差异化发展、多元化发展搭建高站位平台,培养“全人”。同时迎合新高考改革,实现学术型、应用型人才早期识别与引导,完成职业生涯发展的过渡与衔接。为学生发展呈现“理工设计。

  一是开展师资队伍双育共生合作,助推学校创新发展。双方学校发挥在普通高中教育和职业教育领域师资优势,共同促进教师专业教育力生长。学校选聘青岛二中骨干教师担任各学科首席教师和教研组长,定期到校指导课堂教学、主题教研和国家课程校本化建设。组织学校优秀文化课教师到青岛二中挂职学习,全面提升文化课教师教学水平。二是课程资源双育共融合作,助推教育内容优质发展。双方合作开展普通高中课程地方化、普通高中校本新工科课程的研发,共享课程资源。三是开展教育活动资源双育共享合作,助推学生全素养培育。两校学生在学生自治组织建设、社团活动、艺术节、体育节、运动会、研学旅行等方面充分交流,适度融合,让学生通过活动互相交流学习,实现全素养发展。

  学校将建立多样化、立体式课程体系,构建灵活的课程管理模式,创造良好的课程设置保障条件,突出“必修 选修 专业综合”的“青岛理高”课程特色。高一开足开齐语文、数学、英语、历史、地理、生物、物理、化学、政治、艺术、体育与健康、选修等普高课程。高一学习结束后,根据个性发展需要进行发展方向选择,选择夏季高考方向的学生,通过选课走班,按照山东省普通高中新课程方案要求,重点强化普高文化课程,同时为规划生涯发展方向,选修新工科特质的无人机应用技术、服务类机器人应用技术、智能家居、自动控制、新能源汽车技术等专业校本课程。选择春季高考或高职院校单独招生的学生,按照春季高考大纲要求,重点强化中职文化基础课及相关专业课程(含专业理论和专业技能)。

  与武汉理工大学青岛研究院签署协议,结对高校,合作育人。与青岛仁人教育科技有限公司合作开展生涯规划教育,通过科学的职业兴趣测评和专业的职业生涯规划教育,让学生明确自己有意向的专业或职业需求,有针对性的扬长避短,提高学生科学理性选择发展路径的能力,做到“我想”与“我能”的统一,“短期明确性目标”与“长期方向性目标”的统一,“崇高理想”与“现实环境”的统一。
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